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【導(dǎo)語(yǔ)】生存中到處是學(xué)理,到處是常識(shí),咱們不許忽略那些小故事,由于它們蘊(yùn)藏太多的學(xué)理了
底下是無(wú)憂考網(wǎng)瓜分的簡(jiǎn)略典范生存學(xué)理故事觀賞
歡送觀賞參考!【篇一】簡(jiǎn)略典范生存學(xué)理故事觀賞一個(gè)木工做得一手好門(mén)
他給本人家做了一扇門(mén),他覺(jué)得這門(mén)用料實(shí)...
9、這里就有一部國(guó)產(chǎn)片,桃花俠大戰(zhàn)菊花怪
真是“女兒大了不可留”
高興時(shí),你淺笑著;哀傷時(shí),你也淺笑著
老是看到你甘甜的笑臉,你是天主派來(lái)的天神嗎?昨夜我做了一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)里的誰(shuí)人人,那么熟習(xí)又那么生疏
領(lǐng)會(huì)嗎?你已闖入了旁人的幻想?但我卻不會(huì)如許爽快地報(bào)告你,這大概是長(zhǎng)久的神秘
/> 月亮門(mén),櫻花路,紅的片瓦,綠的廊柱,滿眼的忍冬,散落的花葉,然后是鳥(niǎo)鳴,人喧,這就是曾經(jīng)的四合院
四合院屬于一座學(xué)校,屬于不是指單純的地理方位,更是指某種性格上的契合,“花自飄零水自流”,花的輕舞飛揚(yáng)與水的隨意流轉(zhuǎn)恰恰是散淡生活中最后一章靈魂的閱讀,那么,四合院的中規(guī)中矩與學(xué)為人師的方正質(zhì)樸恰恰是夕陽(yáng)下最先一首生命的協(xié)奏
讀書(shū),求知,勞動(dòng),生活,關(guān)照,渴望,所有的日子都排列在長(zhǎng)長(zhǎng)的回廊邊,等待有人去梳理,去存取,去掩埋
小胡說(shuō),他就曾經(jīng)掩埋過(guò)許多的紅太陽(yáng)與白月亮,他在那里呆了八年,他像普魯斯特一般,把“失落的記憶、含混的現(xiàn)實(shí)與幸福的日子”寫(xiě)入流年的日記,然后“成功地抵抗了遺忘的力量”
小胡就是我,小胡在一個(gè)炎熱的夏季走進(jìn)這所學(xué)校,然后又在另一個(gè)炎熱的夏季離開(kāi)它,小胡來(lái)的時(shí)候,迎接他的是郁郁蒼蒼的法國(guó)梧桐,是今天還在“青青島”論壇上被數(shù)不清的學(xué)生祭奠的林蔭道,那是四合院最活潑的注解
他們又把一張現(xiàn)在的照片發(fā)了上去,那里已經(jīng)是一片黃色方磚鋪成的廣場(chǎng),他們說(shuō),這就是林蔭道的后半輩子,“后半輩子”這個(gè)詞有些傷感,也有些無(wú)奈,小胡的行李箱最后一路碾過(guò)這些方磚的時(shí)候,輪子發(fā)出震耳欲聾的聲響,太陽(yáng)仿佛有一些碎裂,他揮揮手,自作多情的和它告別
“在我們學(xué)校,有兩個(gè)園子,一個(gè)是……,另一個(gè)是……
”多少次,小胡想學(xué)一學(xué)魯迅的瀟灑,一支筆寫(xiě)出兩株相同的棗樹(shù),但最終沒(méi)有能夠,園子缺少一絲嘴角的冷峻與心靈底處的孤單,園子的感情過(guò)于抒情
四合院,一前一后,隔開(kāi)兩個(gè)園子,前面的叫“菁莪”,后面的叫“棫樸”
最初進(jìn)校時(shí),小胡還看到墻壁上殘存的文革時(shí)期的標(biāo)語(yǔ),于是想當(dāng)然的認(rèn)為園子的名字應(yīng)該有相當(dāng)?shù)母锩?,至少?yīng)該是有著像“育才”、“樂(lè)知”、“紅燭”之類的稱呼,但當(dāng)這兩個(gè)古奧的詞匯從叢疊的灌木中探出頭的時(shí)候,小胡就徹底陷入了古典的深淵
閱讀風(fēng)景,要從一處墓碑,一枝梅花開(kāi)始,這是繞不過(guò)的一句話,雖然許多話已經(jīng)說(shuō)了許多遍,今天再次提起時(shí),它又仿佛有了涅磐的新意,就像小胡走過(guò)無(wú)數(shù)次的四合院,回頭再看時(shí),溫情依舊,歲月依舊,八年的時(shí)光仿佛凝固成一瞬
那一座石碑曾經(jīng)躺在學(xué)校大門(mén)的入口處,荒涼把它擱置了將近七十年,當(dāng)有人把它重新措置,用豪華的亭子供養(yǎng)起來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)是滿臉滄桑,溝壑縱橫,其文漫滅了
小胡慶幸在八年前抄下了全部的文字:“粵稽菁莪造士,棫樸做人,吟詠與當(dāng)時(shí),稱頌于后世……”那些早已被人淡忘的名字,胡若愚、沈鴻烈赫然在爾,那些念“遠(yuǎn)道負(fù)笈”者的艱辛,“銳意興學(xué)”的市政要員的“苦心”赫然在爾,但直到今天依舊鮮活如初的,卻還是這樣的話:“于是廣廈千間,馳場(chǎng)百步,多士誦其間,眺田園之美,則起家國(guó)之思,誦先哲之書(shū),則盡后起之責(zé)
” 小胡喜歡讀書(shū),雖然書(shū)不能滿足他的生活需求,也沒(méi)有給他帶來(lái)應(yīng)有的認(rèn)可,可他的精神是充盈的,他把自己埋在故紙堆里,四處翻找著那些拗口的話,埋藏在《詩(shī)經(jīng)?小雅》中的“菁菁者莪,在彼中阿,既見(jiàn)君子,樂(lè)且有儀”,埋藏在《詩(shī)經(jīng)?棫樸》中的“芃芃棫樸,薪之槱之,濟(jì)濟(jì)辟王,左右趣之”,以至朱熹《白鹿洞賦》中的“廣青衿之疑問(wèn),樂(lè)菁莪之長(zhǎng)育,拔雋髦而登進(jìn)”
于是便知道,在石碑初立的民國(guó)二十三年,功利、浮名與躁動(dòng)還被古老中國(guó)的傳統(tǒng)精神所震懾,雖有樹(shù)碑立傳,千古留名的嫌疑,其“崇德”之心,“報(bào)國(guó)”之志,與今日斤斤于私利,急功近利的某些實(shí)用教育相比,實(shí)在是深厚博大之至了
“走著走著花就開(kāi)了,”看到這句話時(shí),小胡正在閱讀第一場(chǎng)從屋檐低落的春雨,然后就是那株從墻角的裂縫擠出的連翹,細(xì)細(xì)的,疏疏的,淡淡的,黃昏風(fēng)又起,它開(kāi)始飄落,不為人所注意的飄落
那是自在的飛花,永遠(yuǎn)的飛花,“自在飛花輕若夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁
”那個(gè)黃昏,小胡開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),寫(xiě)某一個(gè)已經(jīng)被陽(yáng)光與星辰抹去的記憶,寫(xiě)庭院里千回百轉(zhuǎn)的古典情結(jié),玉蘭開(kāi)了,碧桃開(kāi)了,櫻花開(kāi)了,月季開(kāi)了,芙蓉開(kāi)了,睡蓮開(kāi)了,四合院穿越季節(jié)的每一次美麗,每一次美麗都是一次漫長(zhǎng)的等待,“等著等著心就濕了”
被等待淋濕的小胡坐在走廊的椅子上和每一個(gè)走過(guò)的人打招呼,每一個(gè)人的一天都是從這一聲招呼開(kāi)始的
走過(guò)月亮門(mén),走過(guò)刻印著“1951”字樣的正大門(mén),穿廊越室,穿花拂莖,左折右拐,到了自己的門(mén)前,掏出鑰匙,“啪嗒”,一天的生活就算正式開(kāi)啟了
接著就是國(guó)歌聲,早唱聲,朗朗的讀書(shū)聲,深情的講誦聲,鈴聲,哨聲,做操聲,彈琴聲,喧鬧聲……隔著庭院,透過(guò)天空,小胡笑了,說(shuō):“入世又避世,四合院是最好的選擇
”小胡興奮的站在門(mén)口大叫許多人的名字,許多人也都大笑,笑著笑著,池塘里的睡蓮又一度綻開(kāi)了粉紅的花…… 拿起課本,走出四合院,走到教學(xué)樓,小胡上課的時(shí)候,四合院的花開(kāi)得正濃
他給學(xué)生說(shuō),今天要讀詩(shī),學(xué)生高聲念:“我打江南走過(guò)/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落/東風(fēng)不來(lái),三月的柳絮不飛/你底心如小小寂寞的城……”【/IMG】
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