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我的鼻翼歙動，把山寨的各種氣味大把大把吸進
我看見我體內的每個細胞鼻翼歙動，把山寨各種氣味大把大把吸進
的閑適心境；描寫故鄉的天井的狹小和外面傳來女士高跟鞋走路的聲音，突出了幼小的心靈對外面天地的憧憬和追求，也表達了對美好童年的追憶；從童年虔誠的想象和幾番親身經歷的雞足山作對比，又可見張先生唯美主義的思想和對世俗的感慨；最讓人感動的是那篇《小巷深處有眼井》，作者寫自己與弟弟的感情，那種特別優美的情境，是通過對兄弟倆人少時用一根扁旦挑水的故事：下坡時弟弟把水桶往他的方向拉，平路時自己又把水桶往自己的方向拉
如此細小的情節，作者時時在懷，足可見他情感的細膩與感悟的至深；《滇西的峽谷》，是游記的題目，卻是用遙遠的滇西好幾個神秘的峽谷，貫穿了一個曲折的真情故事，大散文的筆法，小說的行文，給人的又是一種特別悠長的意境美
同時我又發現，張先生的文字總透給人一種綿綿的感思
張先生創作的游記為數不少，文字的美我們見得到，風景的美我們也想象得到，而他的文字之中，一種“人與自然，和諧發展”的憂心一直讓人警醒
此外，就前面提到的作品，如《想象雞足山》，便讓人感慨時代和金錢在給古老神奇的雞足山文化造成莫大的破壞；《滇西的峽谷》讓人向往滇西人們的純樸和可貴的真情；《小巷深處有眼井》就老讓人感動在兄弟的情分之中；還有《爬山虎》、《一條深刻的大江》、《心靈的傾訴》等等，那種優美的意境并留給人的思考，總是讓人陶醉不盡
我對張先生的閱讀，是從五六年前的學生時代開始的，但直到今日都只能從那些大大小小的報刊上翻尋然后就跟著貪婪地享受那種難言的感動，聽說張先生出版過《秋天的湖》和《走進視野》等一些文集，卻從來沒在書店遇過
在中財論壇上點擊到了他的散文專輯，就收藏下來看了好長時間，的確，每每都能在那種唯美的意境之中陶醉很深
也比方，你看到哪個字的落筆更加深，團成了一個不小的墨點，你就會想筆者大概再此遲疑遲疑了，且還不自知，只顧著理著腦中的作品頭緒，想著接下來筆落何處，但是忘懷遏制筆的震動輕重;又大概哪個字起筆處掛著墨點，那想著即是筆者正寫在興頭上，截止這個字的寫法遽然忘了，只好為難頓筆，去回顧深處去尋它的格式
殺諸后的日子，開始淹制火煺，其方法與任何地方都不相同
豬殺了，下火腿，然后用鹽在鐵鍋里或者是木缸里淹一個星期
淹夠了時間，把火煺取出來，晾干后，粘上一層白棉紙，涼得半干以后，再用灶灰焐起來，焐一年半載才取出來吃
真可謂是制作精良，色鮮味美
吃過三川火腿的人都說，三川火煺，一點也不比宣威火腿遜色
…… 夏天收麥時節，掛滿枝頭的黃中帶紅的杏子，在山風吹拂下，從樹上跌下來，一直從山上滾到山下，滾到操場里，這時，我們玩耍的隊伍里就有些混亂
那年春天，來了幾個人，用什么儀器在山上山下測量了兩天后，還不到一個月，一支水利工程專業隊開了進來，他們用馬車拉來了勞動工具和帳篷，在山下駐扎了下來
于是，山上插滿了紅旗，在風中獵獵飄蕩，墻壁上也寫上了“水利是農業的命脈”字樣的大字標語
他們要在山腰建一條水渠
專業隊的人們歇緩的時候，有人就漫起了花兒： “月亮地里一盞燈，我把石頭當了個人
手扳石頭給了個嘴，又失笑來又后悔
” …… 老師聽見后，把我們集合到操場上，排成方隊，唱《打靶歸來》： 日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸
漫天的紅旗迎彩霞，嘹亮的歌聲滿天飛 …… 我們的大合唱壓過了他們的花兒，他們就停了下來，高興地看我們唱歌，說我們的老師有本事，會教娃娃
真的，老師什么都會，教我們識字、算術、唱歌、畫畫
我因為離家近，老想往家里跑
課間的時候，就給老師撒謊說，“我肚子疼”
老師摸著我的頭，笑著說，“你回去轉一會兒后要快些來上課”
現在想來，他應該是我所接觸的第一位懂心里學的老師
他還教我們在“田”字格里寫字，必須寫得橫平豎直，方方正正，和做人一樣
一年后，他應征入伍了，臨走之前的幾天里，他穿著統發的軍裝，在學校里走來走去
那時的電影全是黑白片，但解放軍的服裝我們的卻能感受出是綠色的
在我們心中，老師跟首長差不多
最后一次見他，他的眼眶里還有淚痕
原來，他和幾個好朋友一起玩，不小心把鋼筆尖碰到了褲子上，就為針尖大的一點藍色，他們用綠蠟筆幾乎涂了一夜
村學里也經常有一些文藝匯演之類的活動，我們人雖然小，但當時排練過“智取威虎山”、“紅燈記”等樣板戲
當然
