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    藍藍的天際，吊掛著一輪紅紅的太陽，照得屋頂、樹上、地上的積雪刺眼發亮

    院內一所茅屋的房檐下還掛了冰柱，經太陽一曬，冰水往下滴，發出了有節拍感的滴答滴答聲音

    這時候，小鳥們也痛快了起來，形單影只地片刻從院東的樹上海飛機制造廠到院西的樹上，片刻又從院西的樹上海飛機制造廠到院東的樹上，嘰嘰喳喳鳴叫不停

    　　然而，借助你的疑義，我也在想，是否表面的貨色過多偶爾相反會變成牽制，這個更加犯得著警告

    舉個例子，我就看到有些海外的作者把后新穎形而上學的觀念徑直用在文藝創造上，比方實足打碎故事、打亂平常的敘事辦法，我感觸那么做特殊不可功，也是很笨的，猶如是把一個寰球偕同它的精粹與消失一股腦唾棄了，那是一種因小失大的做法

    　　讀《泥與焰》，讓我想到水，深層的水

    淺層的水是透亮的；有著深度的水，幽深，黑暗，現實的陽光根本無法抵達

    　　我其時都愣了

    誰人月，我本來是光桿司令

    東宇的單子是陳實簽的，與我半毛錢聯系都沒有

    　　初級中學課文寫稿本領：畫面式它精巧擷取生存中的小畫面，樹立出一種能充任全文的構造線索

    如有篇初中嗶業生升學考試課文《溫習生存掠影》擬制了如許的小題目：凌晨的鬧鐘聲算術課上的鼾聲