前一階段重要經(jīng)過個別精神的詩意操縱來獲得精神的自在,即所謂“小資”階段;而從《奇鳥奇跡錄》發(fā)端加入后一階段。其創(chuàng)造中心轉(zhuǎn)為“加入”,即經(jīng)過追索個別與機制之間的關(guān)系性來篡奪精神的自在。 花如此,漸漸流走的黃昏也是如此。黃昏過后,天漸漸暗下來,花的姿影漸漸淡去。在歲月中,真正淡去的還有美好的記憶。我淡出了歡樂的歲月,花淡出了繁華的世界。一轉(zhuǎn)身,時光淡出了山野、村莊。它們都被車水馬龍,燈紅酒綠的世界所替代。 對黃花情有獨鐘,猶如源于往日外出就能瞥見黃花地,再有那生存猶如游牧人般的放蜂人,會帶著一箱箱蜜蜂,拉著大鬣狗,伴隨花地,到處立足。愛好看成群的蜜蜂在花叢中勞累,那些花在陽光的映照下更加鮮亮,惹得蜜蜂到處采花。嘴饞的兒童,會趁蜂蜜潛心摘花粉之際,捉蜂蜜,其截止即是反被蜂蜜蟄一口。因親眼所見,以是對像蜜蜂一律發(fā)憤耕作這句話領(lǐng)會尤為深沉。 你展示于我的寰球坍塌之際,救我于水火,使我免沉淪。動作匯報,我謹保護在你的每個功夫,或完備,或凄涼。 母親在麥子成熟的季節(jié)總會坐立不安,在麥子開花和叫嚷的日子里,在收割機轟鳴著開過原野和道路的時候,我可以感受得到她的憂郁。原文鏈接:http://m.wwtfql.com/hq/30421.html,轉(zhuǎn)載和復制請保留此鏈接。
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