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    難道不是也是人間一種折射的影子嗎

    　　花卷煙火，一沓沓，鄰水默坐數(shù)功夫，一朵憂(yōu)，一瓣喜，平靜迎來(lái)，漠然相送

    生存的走過(guò)場(chǎng)，大略而精致，計(jì)劃百般況味，疊加人生的角邊際落，少許彩繪，一點(diǎn)點(diǎn)的淺妝，穩(wěn)重著一雙手，去和緩忽而之間的薄涼

    ??課是正常地上，而原來(lái)的教師不知什么原因已不見(jiàn)了好幾位，代之而來(lái)的是幾位民辦教師

    課本也沒(méi)有，于是，一本《毛主席語(yǔ)錄》，一冊(cè)《毛主席詩(shī)詞》，便成了一至七年級(jí)的通用教材（六年級(jí)生嗶業(yè)了沒(méi)處上中學(xué)，就又收攏來(lái)讀七年級(jí)，后來(lái)還有八年級(jí)哩）

    上課了，朗讀課文，嫩嫩的聲音和不怎么嫩的聲音，從各間教室飄出來(lái)，語(yǔ)氣和節(jié)奏便都大同小異，以至生課不生，耳熟能詳了呢

    　　心里也便越發(fā)地狐疑：僅憑這樣一掛水簾，一泓淺潭，幾桿修竹，便真能讓人陶然忘機(jī)、頓去憂(yōu)煩？望著那伙“少見(jiàn)多怪”，因而不免欣喜異常的外省詩(shī)友，我無(wú)論如何也夸張不出陶醉和狂喜

    就只倚住一桿斜竹，懶懶地散漫自己的意緒

    　　“你真是白來(lái)了第一百貨商店多回

    ”他吐出箭，笑著說(shuō)，“莫非連我的‘嚙鏃法’都沒(méi)有領(lǐng)會(huì)么？這如何行

    你鬧那些小玩藝〔11〕兒是不行的，偷去的拳頭打不死自己，要本人練練才好

    ”