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我置身的世界并沒發生太大的變化。左沖右突,東奔西跑,就那么幾條路、幾輛車、幾片灰塵,就那么幾個人愛我,就那么幾個人恨我,更多的是對我的疏離和漠然。重復,一個要命的詞,它幾乎讓我的生活變成墻上過期的一頁掛歷,慢慢褪色、發黃、暗淡,成為蜘蛛的練習冊。但我又明顯感到內部的變異不可逆轉地發生著,這種無法洞悉的變異正影響到我的身體和靈魂。我很恐懼。我經常覺得自己是不合時宜的人,一個另類,在百川匯海之時另辟蹊徑,并在茫茫沙礫中緩緩消解。而詩歌,埋在心靈深處的隱疾就在這時發作,讓我輾轉反側,感受到了來自生命的真實的疼痛。 對詩歌,我知道的東西真的太少。我無法破譯她的基因排序圖譜,而總在仰望和感激之中慚悔自身的不潔和罪,祈求她的寬宥和慈涵。當夜深人靜,人們沉到生活的底層,吞吐酒氣和夜白合的芳香,飛鳥斂翅,于黑暗之中梳理羽毛上的陰影和雜草,我總是獨自一人從生活中出走,像一個夢游的人,站在樓頂眺望。風從四面吹來,帶著夜色、燈火、樓房,帶著汽車的尖叫和行人的爭吵,帶著月亮、星星和隕石,帶著寒涼、未知和迷茫。“有風吹著就好/有風吹著,我就會感到自己/是一張薄薄的簧片,輕輕顫動”。在一首詩里,我這樣想。這時,我感到自己被不同方向剌來的針穿透,針尖與針尖的對接、錯位、碰撞,讓心千瘡百孔,像被扎中穴位一樣清醒起來,飛翔起來,在夜空打開所有的眼睛和耳朵,如一個雷達,吸納著來自環宇深處的波。 同樣可以編成小品與笑話的還有考試時的情景。為了能考出好成績,尋求作弊就是一些孩子的南山捷徑。偷看,交頭接耳,扔紙團,這是他們經常采用的方式。我看過兩個關于扔紙團的經典笑話:一是有個孩子特別不走運,剛撿到扔過來的紙團就被監考老師發現了,于是他做出一項驚人之舉,展開紙團貼在臉上大擤鼻涕,然后卷成一團扔進垃圾桶。監考老師雖然極度懷疑,終不敢撿起察看。還有一出是一個孩子費盡心機向另一個孩子遞過去一個紙團,紙團上特別交代,第三大題的第二小題的第一個問做出來沒有?被問的孩子同樣費盡心機才扔回紙團。但是這孩子展開紙團看時卻差點暈倒!上面寫的竟是:做出來了。 再厥后,我猶如領會了別人丁中的所謂的“兇”一點。也即是說,該兇的功夫萬萬不要心軟,你要想制他,就別留余步,別去商量他的體驗。由于一旦你心軟了,他贏了,那么你此后就別想舒安適服的過了。 我真的很難設想,從來不看中錢的我,一次又一次的被逼入窘境,沒有什么倒霉的工作爆發,悲催川流不息。撫慰激勵一切的心酸,我領會累了要休憩,餓了要用飯,貨色沒有要去買。然而不是累了就能休憩,想買就能買的起。壓死駱駝的結果一根稻草就由于七十塊錢,那一剎時的情緒我都不領會該配什么臉色。 不料,他下的第一步棋與剛才攤主演示的完全不同,只一步便把我逼到了絕路。我隨便挪動哪個棋子都是死路一條。我勉強走了兩步,最終被對方將死。我眼睜睜地看著那小伙子從攤主手上取走了1000元,揚長而去。