加威：as099055或as011033或as022055或QQ:675434346（一塊一分跑得快）（一元一分紅中癩子爆炸碼）真實玩家，一元一分紅中麻將親友圈一元一分親友圈二元一分跑得快，紅中麻將親友圈一元一分都有所有親友圈都能經得起考研和驗證。廢話不多說，誠心來玩的，支持一切驗證安全信譽隨你考驗。加不上微信就加QQ:675434346如果添加頻繁就換一個加　　那一次，我倆合作成功，一下子節省了八萬多塊。年底總結會，政府領導點名表揚了我。老馬連一句表揚話也沒得到。我替老馬冤，想一想也是，老馬又不是機關干部，他是雇用的，份內之事么。但我仍覺挺虧欠老馬，想為他申請點兒獎金。掂量掂量，終是有賊心沒賊膽――我恐怕領導猜疑我聲東擊西，打不著狐貍惹一身騷，委實犯不上。錢要不來，我就裝聾作啞。老馬也像忘了似的，成天介樂呵呵，只字不提。 　　平時要上課，要迎接教育部評估。要做些形式上的資料讓人看。盡管百分之九十九的人所做的那些僵死的形式連老鼠也絕不可能光顧，但是，每個人都得辛苦地天天地做著皇帝的新裝，一本正經地做著舉起裙帶的架式。到了本科評估了，每一個領導都要強調，我們是教學型大學，以教學為中心。似乎以教學為中心就等于以材料為中心，以資料為中心就等于以領導中心。領導拍拍腦袋，靈光一現，似乎有了奇招，于是召開大會，費盡口舌，強調自己的驚世駭俗的聰明才智所能想到的點子，這點子就是圣旨。任何人都得照著做。盡管每一個真正的教師都會發現，這種東西是小孩子玩過的積木游戲，他們四五歲時候都玩膩了東西。要是教師們還有小孩子的野性，斷然是不會再去玩這種無聊的游戲了。可是教師是“學高為師，身正為范”，要以十二份的熱情去繼續玩弱智的領導“發明”的游戲。領導一般都是“百事通”。教師是“專家”，領導就是“全家”。校長會當著古漢語教授的面說他早年從事古漢語研究，轉身當著物理學教授的面說，他早年從事物理學研究，后來被迫作了行政工作，現在有些荒廢了，真可惜。于是物理學教授感動得熱乎其內，發乎其中，領導確實知心人哪，所謂士為知己者死可矣。再見到英語教授，領導說出幾個單詞，盡管發音很難聽，但英語教授的唯一作用就是闡發領導的西學水平。唯其如此，才能混得一碗飯吃。 ??我無法找到你的開始，也無法看到你的結束，??你微笑著說：親愛的，別哭，你可以把它放在我枯萎的墳前。 　　博爾赫斯說：我是我自己的老護士，她每天逼我為他洗腳。 談話如寰球的紅瓦綠墻，靈巧著眷實虛的眼界。